课文作者写作分享：屋里想1小时不如出去观察5分钟

见到教材上课文的作者并且面对面聊天是种什么感受？11月6日，苏教版高二语文课文 《斑纹》作者周晓枫来到南京十三中分享写作经验。

周晓枫曾获鲁迅文学奖、冰心文学奖等众多奖项，是张艺谋多部电影的文学策划，她建议同学们：写作时憋在屋里使劲想1小时不如走出去观察5分钟。

谈《斑纹》初衷 当年很“任性”，现在很珍惜题材

十三中很多同学都非常喜欢《斑纹》这篇课文，它不同于传统的说明文，不仅说明和描写了动物皮毛的颜色和图案，也写到了其他自然和社会现象，大家 最感兴趣的一个问题就是“您是怎么想到和去写《斑纹》”。

拥有一大批高中小粉丝，周晓枫有点意外，也很感动，她坦诚地说，自己也是刚刚知道《斑纹》这篇文 章选入苏教版语文教材10年了。

“我当时在写一篇关于动物的散文，写的时候发现‘斑纹’这两个字特别好看，于是就很任性地写了。”周晓枫说，她现在会攒题材，比如在电脑上写下20个想写的题材，不轻易动笔，因为一个题材交给你特别有感情，积累和考虑成熟了再动笔，很珍惜，同样的题材不会反复去写。

谈写作方法：屋里想1小时不如走出去观察5分钟

《斑纹》文体自由，写作手法多样，既指动物皮毛的形与色，又指人类内心的精神生活，带有哲学的意味，这样的科普散文应该怎样写作呢？

周晓枫认 为，写作的方法其实是相通的。“写作时我们需要调动的远远不止捏住笔的几个手指，专注的观察会带给你意想不到的回报，一个小时憋在屋里想，脸通红满头大汗，不如走出去观察你的写作对象5分钟。”

周晓枫建议同学们，选取看似日常但其实有味道的东西写，她给大家举了一段描写外婆将剩饭倒入铜盘后的文字，先是狗来吃，那是一种情形，然后是飞鸟来吃又是一种情形，后来又来了一群蚂蚁，又呈现别样的情趣。

谈高考作文：学应试套路只会路越走越窄

针对当下不少孩子为了应对高考而进行的写作套路训练，周晓枫认为，这样只会将自己的路越走越窄。

“我自己也经历过高考，我高考前没有经过作文应 试训练，结果证明成绩还是很好的。”

周晓枫1988年参加北京高考获得作文满分，她就是一直喜欢文学。

她建议同学们，不要为了考试而去学套路，这样只会路越走越窄，提高自己的语文素养，在高考同一命题作文时，才会写出和别人不一样的好作文。

链接：周晓枫《斑纹》节选

I

著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动，斑纹加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，一条蛇，夸耀用心险恶的美。

II

我一直视蛇为最恐怖的形象，在动物园，我蓄意绕行，远远避开两栖动物爬行馆的蛇头门徽。爬行馆落成的年月我曾进去过，玻璃幕墙围就一棵从底层通 达顶层的树，上面盘踞着一条巨蟒，就像正在融雪的土地那样黑黄的蛇皮上有着一滩一滩水渍样的斑块──从那一刻，映入眼帘的场景以恶梦的方式将我终生追随。

听说过蟒穴深处发现人类头骨的传闻，我又在当月儿童文学刊物上读到一篇让人窒息的小说，讲述非洲穷苦人家的孩子很早被训练为捕蟒者，蟒有吞食尸体的习惯， 于是孩子伪装成一具尸体躺在洞口诱引，当蟒蛇不经咀嚼刚刚把孩子完整地吞食进去，孩子用手中的利刀迅速剖开蛇身──当然这样做非常危险，如果伪装过程中稍 稍动作，就会刺激蟒蛇过早合拢口腔，孩子因此丢掉性命。

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这天，村里最聪颖的男孩正用这种古老办法捕蟒，蟒已吞进孩子的脚、腿和腰部，这时一只蚂蚁爬进了男 孩的鼻腔，男孩越来越痒，忍不住要打喷嚏……我是在课间休息的时候开始读这篇小说，上课铃声响起恰读到命悬一线的时刻，阅读产生的恐惧和寒意让我陷入恍 惚，看不懂得黑板上的四则运算。

III

蟒虽然懒洋洋地垂挂在粗大树枝上，依然让我头皮发麻，想象它突然张开的深渊般的大嘴。凶狠的鳄鱼、长有足蹼的蛙类和各种各样储备毒液的蛇，使爬 行馆遍布恐怖的灰影。我被游人拥挤到一个窗口前面，两条黑蛇沿玻璃不动声色地交叉攀升，我清晰地看见它们火苗般颤动的信子，以及层层罗列的灰白腹环──那 是有生以来离蛇最近的距离，蛇体的阴凉几乎渗透到我的脸上，我吓得不顾工作人员的劝阻从入口跑出了爬行馆。细长的东西比圆实之物更觉恐怖，比如蛇，耗子灰 溜溜、油腻腻的尾巴，绳索，沾满血迹的鞭子……

来源｜江苏网 作者｜通讯员 张燕 童琳 南京晨报 刘颖 原题｜高中语文课文作者分享写作经验：屋里想1小时不如出去观察5分钟 编辑｜Helena

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