我怕打破童年那份特殊记忆

仲夏的一个周末，我到香山脚下的蝴蝶园参观。那五彩缤纷，翩翩舞动的蝴蝶，一下子把我带回了童年，唤起了我对蝴蝶的一段特别记忆。

记得是上小学五年级的时候，老师在《常识》课上给我们讲了有关动物和植物的知识，并留下“课外作业”，如果哪位同学有兴趣，可以收集一种动物或植物的小标本，下周上《常识》课时带来，让同学们观赏。

我们学校就在山脚下，时值初夏，山上开满了野花，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，在花间飞来飞去，而以蝴蝶最为艳丽，它们三五成群地扑扇着翅膀，自由自在地飞翔着。我和几个同学结伴儿来到山上，各自采集喜欢的标本。

大家有的采集野花，有的采集树叶，而我被那翩翩舞动的蝴蝶所吸引，想起老师在常识课上说过：蝴蝶是一种美丽的昆虫，北京地区的种类繁多，山区更多，它们形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。于是我在花丛中仔细寻找那些自以为最美丽的蝴蝶。

蝴蝶是个很灵敏的昆虫，真的是不易捉到。我在花丛中不停地追逐着，但迟迟难以得手。有时当我的手快触摸到落在花蕊中的蝴蝶时，它一下子飞了，于是我又急忙将手伸向另一只落在花蕊中的蝴蝶，但它又猛地飞走了。我一会儿跑到东，一会儿跑到西，累得满头大汗，气喘吁吁。总算“功夫不负有心人”，跑了半天还真捉住几只。但怎样处理捉到手的蝴蝶却让我感到为难，捏在手里既怕弄坏蝶翅，又怕它们飞跑了，情急之下，我从书包里拿出一本书，将它们一一夹在书本里。太阳落山的时候，我和同学们拿着各自采集到的标本，愉快地走下山去……

又到了上《常识》课的时候，不少同学们将采集到的标本拿到学校，以植物标本最多，花瓣、树叶、果实等，只有我和另外五名同学采集的是蝴蝶、蜻蜓、瓢虫，可他们是将小生灵装在有透气口儿的瓶子里，只有我将蝴蝶夹在课本里，早已经死去了。

当老师看见我夹在课本里的蝴蝶标本后，脸色一下子沉了下来，说道：为什么要将这些美丽的蝴蝶活生生地夹死在书页里？捉几只蝴蝶观察一下它的外形与色彩就行了，这样做太不应该了！翩翩飞舞的蝴蝶为花丛中平添的是一份灵动，尽管它的生命是短暂的，但给大自然带来生机，给人们带来美丽，我们应爱护它们。一定记住，以后不要再轻易伤害那些可爱的小生灵呀！老师说的话尽管我当时不能全懂，但有一点我听懂了，就是保护大自然，珍爱生命，哪怕是小小的蝴蝶，也不要伤害它，因为它们是人类的朋友。

我默默地合上书页，将夹着蝴蝶的课本装进书包，耳边不时回想着老师刚刚说过的话，心中感觉明白了许多。后来我将那夹着蝴蝶的课本一直保存着，偶尔打开看一看，就会想起老师曾说过的那些话，从此再也没有伤害过任何小生灵，而对那美丽的蝴蝶更是特别爱护。

几年后，夹在书本里的蝴蝶标本早已干枯，并变得干脆，但翅上的脉络依然清晰可辨，颜色依然美丽，我不敢触摸它，怕它破碎掉，更怕打破童年那份特殊记忆。
 
来源:北青网 原题:儿童散学归来早 乱花丛中觅蝶踪